कक्षा 10वीं और 12वीं की परीक्षा में दृष्टिबाधित छात्रों के लिए प्रश्नों का 'विशेष रूप से उल्लेख' सुनिश्चित करें: गुजरात हाईकोर्ट ने राज्य बोर्ड से कहा

हाईकोर्ट ने गुजरात माध्यमिक एवं उच्चतर माध्यमिक बोर्ड (GSHSB) को निर्देश दिया है कि वह अब यह सुनिश्चित करे कि कक्षा 10वीं और 12वीं की परीक्षाओं के प्रश्नों से पहले दिए गए निर्देशों में स्पष्ट रूप से यह उल्लेख हो कि दृष्टिबाधित छात्रों को कौन से प्रश्न हल करने हैं।

याचिकाकर्ता ने तर्क दिया कि 10वीं की बोर्ड परीक्षा में बेसिक गणित विषय के लिए अस्पष्ट निर्देश दिए गए थे - प्रश्नपत्र में कुछ स्थानों पर यह उल्लेख किया गया था कि प्रश्न दृष्टिबाधित छात्रों के लिए हैं।

उनका तर्क था कि निर्देशों में यह स्पष्ट नहीं था कि कौन से प्रश्न दृष्टिबाधित छात्रों के लिए हैं। तर्क दिया गया कि याचिकाकर्ता निर्देशों के कारण भ्रमित हो गई और उसने दृष्टिबाधित छात्रों के लिए निर्धारित प्रश्नों को हल कर लिया। तर्क दिया गया कि याचिकाकर्ता ने संभवतः 18 से 20 अंकों के ऐसे प्रश्न हल किए जो दृष्टिबाधित छात्रों के लिए थे।

तर्क दिया गया कि चूंकि इन प्रश्नों का मूल्यांकन नहीं किया गया था, इसलिए याचिकाकर्ता के साथ पक्षपात हुआ।

ज‌स्टिस निखिल करियल ने अपने आदेश में अभिलेखों का अवलोकन करने के बाद कहा कि यद्यपि वर्तमान मामले में याचिकाकर्ता के प्रति कोई पूर्वाग्रह नहीं है, फिर भी प्रश्नपत्र के अवलोकन से पता चला है कि इसमें "कुछ प्रश्नों के नीचे ऐसे निर्देश दिए गए थे जो केवल दृष्टिबाधित छात्रों के लिए थे"।

प्रश्नपत्र में दिए गए निर्देशों की सूची का अवलोकन करने के बाद न्यायालय ने पाया कि इसमें यह स्पष्ट नहीं किया गया है कि निर्देशों से पहले का प्रश्न या निर्देशों के बाद का प्रश्न दृष्टिबाधित छात्रों के लिए है।

हाईकोर्ट ने कहा कि किसी के भी मन में, विशेष रूप से दसवीं कक्षा की परीक्षा दे रहे छात्र के मन में, यह संदेह अवश्य उत्पन्न होगा कि क्या ये निर्देश पिछले प्रश्नों से संबंधित होंगे या बाद के प्रश्नों से।

इसके बाद न्यायालय ने निर्देश दिया,

"प्रतिवादी संख्या 2 को यह सुनिश्चित करने का निर्देश दिया जाता है कि भविष्य में आयोजित होने वाली 10वीं और 12वीं कक्षा की परीक्षाओं में, वास्तविक प्रश्नों से पहले दिए गए निर्देशों की सूची में केवल दृष्टिबाधित छात्रों के लिए प्रश्नों के संबंध में स्पष्ट रूप से उल्लेख किया जाए। इसके अलावा, प्रश्न पत्र के मुख्य भाग में दिए गए सामान्य निर्देशों में दृष्टिबाधित छात्रों के लिए प्रश्न संख्या का भी विशेष रूप से उल्लेख किया जाए।"

याचिकाकर्ता ने अपनी याचिका में अधिकारियों को उसकी बेसिक गणित की उत्तर पुस्तिका का पुनर्मूल्यांकन करने और प्रश्नपत्र में दिए गए भ्रम और अस्पष्ट निर्देशों से प्रभावित अंक प्रदान करने का निर्देश देने की मांग की थी।

हाईकोर्ट ने कहा कि ऐसा प्रतीत होता है कि याचिकाकर्ता की शिकायत उचित हो सकती है, लेकिन साथ ही, ऐसी शिकायत से याचिकाकर्ता को कोई नुकसान नहीं हुआ है; इसलिए यह विशेषाधिकार रिट जारी करने का उपयुक्त मामला नहीं है। इसमें कहा गया है,

"यह न्यायालय इस आधार पर उपरोक्त निष्कर्ष पर पहुंचता है कि अंक-पत्र से ऐसा प्रतीत होता है कि याचिकाकर्ता ने मूल गणित विषय में कुल 80 अंकों में से 59 अंक प्राप्त किए हैं। यह सूचित किया जाता है कि याचिकाकर्ता अब 11वीं कक्षा में, संभवतः वाणिज्य संकाय में, प्रवेश ले चुका है। याचिकाकर्ता का यह भी मामला नहीं है कि अंकों की कमी के कारण, याचिकाकर्ता, जो 12वीं कक्षा में किसी अन्य संकाय में पढ़ना चाहता था, उचित प्रवेश नहीं पा सका; न तो याचिका की दलीलों से यही मामला बनता है और न ही विद्वान अधिवक्ता द्वारा प्रस्तुत तर्क से यही मामला बनता है। इस न्यायालय को यह भी प्रतीत होता है कि 10वीं कक्षा की परीक्षा के अंक, यद्यपि एक छात्र के लिए बहुत महत्वपूर्ण होते हैं, भविष्य में किसी भी प्रवेश (11वीं कक्षा को छोड़कर) या किसी भी भावी रोजगार के लिए मानदंड नहीं होंगे।"

हाईकोर्ट ने कहा कि यह ऐसा मामला नहीं है जहां याचिकाकर्ता द्वारा हल किए गए प्रश्नों के अंकों पर विचार न करने के कारण, जो दृष्टिबाधित श्रेणी के छात्रों के लिए थे, याचिकाकर्ता परीक्षा में अनुत्तीर्ण हो गया हो।

न्यायालय ने आगे कहा, 

"इस प्रकार, कुल मिलाकर, ऐसा प्रतीत होता है कि याचिकाकर्ता के कुछ अंक कम हो सकते हैं, यदि याचिकाकर्ता के सर्वोत्तम मामले को स्वीकार कर लिया जाए, फिर भी, इस न्यायालय को ऐसा नहीं लगता कि वर्तमान याचिकाकर्ता के प्रति कोई पूर्वाग्रह उत्पन्न हुआ है।" 

अनुच्छेद 226 के तहत शक्ति के प्रयोग संबंधी निर्णयों का हवाला देते हुए, न्यायालय ने कहा कि कक्षा 10वीं के परिणामों के बाद, जहां याचिकाकर्ता सहित अन्य छात्र पहले ही अपने नए शैक्षणिक पाठ्यक्रमों में प्रवेश ले चुके हैं, "वर्तमान याचिका में हस्तक्षेप करना और इस प्रकार याचिकाकर्ता जैसे छात्रों के लिए बोर्ड द्वारा मूल्यांकन पर सवाल उठाने का रास्ता खोलना व्यापक जनहित में नहीं होगा।"

मूल मुद्दे के संबंध में, हाईकोर्ट ने कहा कि प्रतिवादी संख्या 2 बोर्ड को ऐसी स्थिति के प्रति सजग रहना चाहिए था और यह सुनिश्चित करना चाहिए था कि भविष्य में प्रश्नपत्र, चाहे वह कक्षा 10वीं के हों या कक्षा 12वीं के, ऐसी अस्पष्टता उत्पन्न न हो।

न्यायालय ने कहा कि बोर्ड को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि प्रश्नपत्र की शुरुआत में ही निर्देशों की सूची स्पष्ट रूप से बताई जानी चाहिए कि कौन से प्रश्न केवल दृष्टिबाधित छात्रों के लिए हैं।

अदालत ने आगे कहा,

"इस अदालत को लगता है कि छात्रों को स्पष्टता प्रदान करने से यह सुनिश्चित करने में काफ़ी मदद मिलेगी कि राज्य भर के छात्रों और अभिभावकों का गुजरात माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक बोर्ड पर भरोसा और भरोसा जायज़ है।"

इस प्रकार अदालत ने याचिका का निपटारा कर दिया।