'हर छात्र को 100% अंक देना परीक्षा के उद्देश्य को खत्म कर देगा': केरल हाईकोर्ट ने बोर्ड एग्जाम पैटर्न बदलने के लिए राज्य के प्रस्ताव को बरकरार रखा

केरल हाईकोर्ट ने सोमवार को राज्य सरकार के राज्य बोर्ड एग्जाम के छात्रों के लिए एग्जाम पैटर्न को पिछले आदेश के विपरीत इस शैक्षणिक वर्ष में बदलने के प्रस्ताव में हस्तक्षेप करने से इनकार कर दिया।

प्रस्तावित एग्जाम पैटर्न में 70% प्रश्न फोकस क्षेत्र से और शेष 30% गैर-फोकस क्षेत्र से होंगे। इसके अलावा, फोकस क्षेत्र और गैर-फोकस क्षेत्र के लिए 50% विकल्प प्रश्न होंगे।

जस्टिस अमित रावल ने कहा कि इस तरह के प्रश्न पैटर्न और मूल्यांकन से बाकी लोगों में से सबसे योग्य की पहचान की जा सकती है।

उन्होंने कहा,

"प्रत्येक छात्र को 100% अंक देने से परीक्षा का उद्देश्य विफल हो जाएगा। मेरे विचार में इसका उद्देश्य होनहार छात्रों को सर्वोत्तम अंक प्राप्त करना है ताकि उन्हें योग्य अवसर और उनके भविष्य के अध्ययन में प्रवेश मिल सके।"

सचिव, कन्नानोर जिला मुस्लिम एजुकेशनल एसोसिएशन बनाम केरल राज्य और अन्य में सुप्रीम कोर्ट के फैसले का जिक्र [(2010) 6 एससीसी 373] करते हुए कोर्ट ने कहा,

"यह स्थापित कानून है कि न्यायालय निर्णय लेने वाले प्राधिकारी की कुर्सी पर नहीं बैठ सकता है या मामले को न्यायिक समीक्षा के दायरे में लाने के लिए सरकार की नीति में हस्तक्षेप नहीं कर सकता। नीति को बदलने का अधिकार सरकार का है और अनुच्छेद 226 के तहत परमादेश का रिट यांत्रिक तरीके से जारी नहीं किया जा सकता है जैसा कि वर्तमान रिट याचिका के माध्यम से हासिल करने की मांग की गई।"

उच्च माध्यमिक छात्रों की ओर से तीन रिट याचिकाएं दिसंबर, 2021 में जारी सरकारी आदेश की आलोचना करते हुए दायर की गईं। इसमें मार्च, 2022 के लिए एसएसएलसी, हायर सेकेंडरी और वोकेशनल हायर सेकेंडरी परीक्षा के संबंध में प्रस्तुत दिशानिर्देशों के आधार पर राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी) के निदेशक द्वारा शिक्षण और प्रश्न पत्र तैयार करने के लिए दिशा-निर्देश बनाए गए।

उक्त याचिका में उपरोक्त दिशा-निर्देशों के आधार पर तैयार किए गए प्रश्न पत्र के पैटर्न को भी चुनौती दी गई।

2020 में जब महामारी फैली तो छात्रों की मदद करने के लिए सामान्य शिक्षा निदेशालय मार्च, 2021 से शुरू होने वाले शैक्षणिक वर्ष की प्लस टू सामान्य परीक्षाओं के लिए एक व्यावहारिक समाधान लेकर आया।

यह प्रस्तावित किया गया कि छात्रों को मार्च, 2021 में सामान्य परीक्षा को पास करने के लिए एससीईआरटी द्वारा निर्धारित प्रत्येक विषय के फोकस एरिया विषय प्रदान किए जाएं। इसके अलावा, यह निर्णय लिया गया कि 80 में से चिह्नित परीक्षाओं के लिए 160 अंक वाले प्रश्न प्रदान किए जाएंगे। इसी तरह 60 और 40 में से चिह्नित प्रश्नपत्रों के लिए क्रमशः 120 और 80 अंक के प्रश्न उपलब्ध कराए जाएंगे।

यदि आवश्यक संख्या से अधिक प्रश्नों के उत्तर दिए गए तो केवल सर्वश्रेष्ठ उत्तर का चयन किया जाएगा। यह भी स्पष्ट किया गया कि यदि छात्र एससीईआरटी द्वारा निर्धारित फोकस एरिया पाठों पर ध्यान केंद्रित करते हैं तो वे पूर्ण अंक प्राप्त कर सकते हैं।

फोकस क्षेत्र विषय की अवधारणा को छात्रों को फोकस क्षेत्र से 150% अंक और गैर-फोकस क्षेत्र से 50% अंक का प्रयास करने की अनुमति देने के लिए डिज़ाइन किया गया ताकि वे अच्छा स्कोर कर सकें। छात्र 2022 की परीक्षा के लिए समान पैटर्न की मांग कर रहे थे।

हालांकि, मार्च, 2022 में होने वाली परीक्षाओं के लिए राज्य ने फोकस क्षेत्र को कम करने का फैसला किया है।

याचिकाकर्ताओं ने तर्क दिया कि इस नई योजना ने एक छात्र के लिए पूर्ण अंक हासिल करना बहुत मुश्किल बना दिया है। यह तर्क दिया गया कि एक औसत छात्र 60-70% अंक हासिल कर सकता है जो एक पेशेवर पाठ्यक्रम में प्रवेश हासिल करने के लिए आवश्यक कट-ऑफ अंक से कम है।

यह भी तर्क दिया गया कि शिक्षा विभाग ने पिछले साल प्राप्त ए+ छात्रों की भारी संख्या पर अंकुश लगाने के लिए उक्त पैटर्न को स्थापित करके एक विचारहीन और दर्दनाक उपाय किया है।

फिर भी सरकारी वकील जिमी जॉर्ज ने प्रस्तुत किया कि 2020-2021 और 2021-2022 में स्थिति स्पष्ट रूप से भिन्न है। 2020-2021 के दौरान, राष्ट्रव्यापी लॉकडाउन और लगातार क्षेत्रीय प्रतिबंधों के कारण बहुत कम संख्या में कक्षाएं आयोजित की गईं।

इस शैक्षणिक वर्ष में स्थिति में काफी सुधार हुआ है। उन्होंने छात्रों को नियमित कक्षाओं में भाग लेने के लिए राज्य द्वारा की गई सभी पहलों की ओर इशारा करते हुए प्रस्तुत किया।

कोर्ट ने राज्य के फैसले से सहमति जताई और जोर दिया कि एक छोटे से हिस्से को फोकस क्षेत्र के रूप में तय करने और उक्त हिस्से से 100% प्रश्न प्रदान करने से परीक्षा का उद्देश्य ही विफल हो जाएगा, जो अंततः मूल्यांकन प्रक्रिया का अवमूल्यन करेगा।

जस्टिस रावत ने पाया कि केवल फोकस क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करना उचित नहीं है, क्योंकि सभी प्रवेश परीक्षाएं पूरे पाठ्यक्रम के अनुसार आयोजित की जाएंगी।

केरल बोर्ड के छात्रों को भारत के विभिन्न बोर्डों के छात्रों के साथ प्रतिस्पर्धा करनी होगी और यदि पाठ्यक्रम को सीमित कर दिया जाता है तो यह होनहार छात्रों के भविष्य को प्रभावित करने की संभावना है। गरीब पृष्ठभूमि के छात्र शेष पाठ्यक्रम और प्रतियोगी परीक्षाओं को पास करने के लिए ट्यूशन की व्यवस्था नहीं कर सकते।

इसलिए, उठाए गए तर्कों में कोई योग्यता नहीं पाते हुए रिट याचिकाओं को खारिज कर दिया गया।

केस शीर्षक: डेनी वर्गीस और अन्य बनाम केरल राज्य और अन्य।

साइटेशन: 2022 लाइव लॉ (केरल) 95

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