कानूनी शिक्षा की आत्मा को पुनः प्राप्त करना: मुकदमेबाजी-केंद्रित प्रशिक्षण के लिए एक मामला

आज के तेजी से व्यावसायिक शैक्षणिक वातावरण में, कानूनी शिक्षा, विशेष रूप से निजी लॉ कॉलेजों में, तेजी से अपने मूलभूत उद्देश्य से दूर जा रही है। कॉरपोरेट घरानों और बाजार-संचालित मेट्रिक्स के बढ़ते स्पष्ट प्रभावों के तहत, कई संस्थान कानून स्नातकों को लगभग विशेष रूप से कॉरपोरेट कानूनी भूमिकाओं की ओर उन्मुख कर रहे हैं। जबकि कॉरपोरेट कानून निर्विवाद रूप से एक वैध और आवश्यक डोमेन है, इस पर असमान जोर भारी लागत पर आया है: मुकदमेबाजी कौशल का क्षरण, पेशेवर विश्वास और कानूनी पेशे का व्यापक सार्वजनिक मिशन। "यह प्रवृत्ति न केवल व्यक्तिगत वकील को कमजोर करती है, बल्कि कानून के क्षेत्र के लिए भी गहरा नुकसान पहुंचाती है।"

कानूनी पेशे के केंद्र में मुकदमा करने की क्षमता निहित है। मुकदमेबाजी कई लोगों के बीच केवल एक कैरियर विकल्प नहीं है; यह वह क्रूसिबल है जिसमें कानूनी तर्क, वकालत, नैतिक निर्णय और पेशेवर स्वतंत्रता जाली है। जैसा कि हम जानते हैं कि अदालत कक्ष एक वकील को अपने पैरों पर सोचने, प्रेरक रूप से बहस करने, कानून की गतिशील रूप से व्याख्या करने और ग्राहकों और कारणों के लिए निडरता से खड़े होने के लिए प्रशिक्षित करता है। ये दक्षताएं अनिवार्य रूप से कानूनी उत्कृष्टता की रीढ़ हैं। ऐतिहासिक रूप से, यहां तक कि सबसे सफल और प्रसिद्ध कॉरपोरेट वकीलों, नीति निर्माताओं, न्यायाधीशों और कानूनी विद्वानों ने भी मुकदमेबाजी में अपना करियर शुरू किया। यह वह ग्राउंडिंग है जिसने बाद में उन्हें अधिकार और विश्वास के साथ जटिल कॉरपोरेट, संवैधानिक या अंतर्राष्ट्रीय कानूनी इलाकों में नेविगेट करने में सक्षम बनाया।

दुर्भाग्य से, समकालीन कानूनी शिक्षा - विशेष रूप से निजी संस्थानों में - अक्सर मुकदमेबाजी प्रशिक्षण को दरकिनार कर देती है। छात्रों को कॉरपोरेट लॉ फर्मों को अंतिम लक्ष्य के रूप में देखने के लिए जल्दी तैयार किया जाता है, जबकि कोर्टरूम अभ्यास को जोखिम भरा, धीमा या आर्थिक रूप से पुरस्कृत के रूप में चित्रित किया जाता है। नतीजतन, छात्र स्वतंत्र रूप से दलीलों का मसौदा तैयार करने, परीक्षाओं का संचालन करने, मामलों पर बहस करने या यहां तक कि अदालत की प्रक्रियाओं को गहराई से समझने के विश्वास के बिना स्नातक होते हैं। इसके बजाय उन्हें जो लाभ होता है वह अनुपालन कार्य, प्रलेखन और नियमित कॉरपोरेट कार्यों के अनुरूप एक संकीर्ण कौशल सेट है।

यह दृष्टिकोण उन स्नातकों को उत्पन्न करता है जो कॉरपोरेट घरानों में सशक्त कानूनी पेशेवरों के रूप में नहीं बल्कि अधीनस्थ पदाधिकारियों के रूप में प्रवेश करते हैं। ऐसे कई स्नातक सीमित भूमिकाओं तक ही सीमित हैं जैसे दस्तावेजों की जांच करना, निर्देशों का पालन करना, और लिपिक या अर्ध-क्लरिकल कानूनी काम करना। उनकी जिम्मेदारियां प्रतिबंधित रहती हैं, उनकी निर्णय लेने की शक्ति न्यूनतम होती है, और उनका पेशेवर विकास अवरुद्ध हो जाता है। लोकप्रिय धारणा के विपरीत, यह अक्सर मामूली वेतन, कम मान्यता और सीमित दीर्घकालिक कैरियर गतिशीलता में बदल जाता है। नेता या रणनीतिकार होने के बजाय, वे कानूनी अभ्यास के हाशिए पर रहते हैं।

इसके विपरीत वे लोग हैं जो मुकदमेबाजी में अपना करियर शुरू करते हैं और बाद में कॉर्पोरेट कानून में परिवर्तित हो जाते हैं। इन पेशेवरों की असाधारण मांग है। उनका अदालत कक्ष एक्सपोजर उन्हें कार्रवाई में कानून की गहरी समझ से लैस करता है। वे इस प्रक्रिया में समझते हैं कि कानून की व्याख्या कैसे की जाती है, विवाद कैसे विकसित होते हैं, और कानूनी रणनीति कैसे बनाई जाती है। जब ऐसे वादी कॉरपोरेट क्षेत्र में प्रवेश करते हैं, तो वे अपने साथ न केवल तकनीकी ज्ञान बल्कि रणनीतिक अंतर्दृष्टि, बातचीत कौशल और पेशेवर प्राधिकरण भी लाते हैं। नतीजतन, वे उच्च वेतन, अधिक सम्मान और नेतृत्व के पदों को कमांड करते हैं। यह वास्तविकता वर्तमान कॉरपोरेट-प्रथम प्रशिक्षण मॉडल में अंतर्निहित भ्रम को उजागर करती है।

तो सवाल यह है कि निजी लॉ कॉलेज इस गलत अभिविन्यास के साथ क्यों बने रहते हैं। इसका जवाब काफी हद तक प्लेसमेंट की राजनीति में निहित है। निजी संस्थानों के लिए, प्लेसमेंट आंकड़े एक प्रमुख विक्रय बिंदु हैं। कॉरपोरेट प्लेसमेंट आसानी से मात्रात्मक, विपणन योग्य और संभावित छात्रों और माता-पिता के लिए आकर्षक हैं। मुकदमेबाजी, अपनी प्रकृति से, इस तरह के संख्यात्मक सरलीकरण का विरोध करती है। एक स्नातक जो मुकदमेबाजी का चयन करता है वह तुरंत कमाई नहीं कर सकता है, एक वरिष्ठ वकील के तहत काम कर सकता है, और एक स्वतंत्र अभ्यास स्थापित करने में वर्षों लग सकते हैं। ये परिणाम प्लेसमेंट ब्रोशर या रैंकिंग फ्रेमवर्क में बड़े करीने से फिट नहीं होते हैं।

परिणामस्वरूप, संस्थान छात्रों को कॉरपोरेट भूमिकाओं की ओर धकेलते हैं, जरूरी नहीं कि वे छात्रों के दीर्घकालिक हितों की सेवा करते हैं, बल्कि इसलिए कि वे संस्थागत ब्रांडिंग की सेवा करते हैं। मुकदमेबाजी एक अदृश्य सफलता की कहानी बन जाती है, जबकि कॉरपोरेट प्लेसमेंट एक जनसंपर्क अभ्यास बन जाता है। यह मानसिकता कानूनी शिक्षा को एक पेशेवर, नैतिक और बौद्धिक गठन के बजाय एक प्लेसमेंट-उन्मुख प्रशिक्षण कार्यक्रम तक कम कर देती है।

इस प्रवृत्ति को तत्काल ठीक किया जाना चाहिए। नीति निर्माताओं, अकादमिक नेताओं, पाठ्यक्रम डिजाइनरों और कानून शिक्षकों - विशेष रूप से निजी कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में - को अपनी पसंद के दीर्घकालिक परिणामों के प्रति संवेदनशील होना चाहिए। छात्रों को मुकदमेबाजी में प्रवेश करने के लिए प्रोत्साहित करना कॉरपोरेट कानून की अस्वीकृति नहीं है; बल्कि, यह समग्र कानूनी प्रशिक्षण की पुष्टि है। मुकदमेबाजी को एक फॉलबैक विकल्प के रूप में नहीं बल्कि एक प्रतिष्ठित, सशक्त बनाने और मूलभूत मार्ग के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

ठोस चरणों की आवश्यकता होती है। कानून पाठ्यक्रम को नैदानिक पाठ्यक्रमों, मूट अदालतों, ट्रायल एडवोकेसी, ड्राफ्टिंग, मुकदमेबाजी वकीलों के साथ इंटर्नशिप और अदालतों में नियमित रूप से एक्सपोजर को अधिक महत्व देना चाहिए। संकाय सदस्यों को अनिश्चितता के आख्यानों के साथ उन्हें हतोत्साहित करने के बजाय मुकदमेबाजी में रुचि रखने वाले छात्रों को सक्रिय रूप से सलाह देनी चाहिए। संस्थानों को वैकल्पिक सफलता मैट्रिक्स विकसित करना चाहिए जो मुकदमेबाजी करियर, न्यायिक सेवाओं, जनहित कानून और स्वतंत्र अभ्यास को उपलब्धि के मार्कर के रूप में मान्यता देते हैं।

अंततः, कानूनी पेशा न्याय, समाज और कानून के शासन की सेवा करने के लिए मौजूद है-न कि केवल कॉरपोरेट बैलेंस शीट। जब लॉ कॉलेज दीर्घकालिक पेशेवर क्षमता पर अल्पकालिक प्लेसमेंट संख्याओं को प्राथमिकता देते हैं, तो वे उसी संस्थान को कमजोर कर देते हैं जिसकी वे सेवा करने का दावा करते हैं। कानूनी शिक्षा के मूल के रूप में मुकदमेबाजी को पुनः प्राप्त करना अतीत की ओर एक उदासीन वापसी नहीं है; यह कानूनी पेशे के भविष्य में एक रणनीतिक निवेश है। केवल कानून के छात्रों में आत्मविश्वास, स्वतंत्रता और वकालत कौशल को बहाल करके ही हम यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि कानून एक जीवित, गतिशील और सामाजिक रूप से उत्तरदायी अनुशासन बना रहे।

लेखक- डॉ. एस. ए. थमीमुल अंसारी ब्रेनवेयर विश्वविद्यालय, कोलकाता में प्रोफेसर हैं। वह नीति अध्ययन, महत्वपूर्ण कानूनी प्रवचन और प्रशासनिक कानून में विशेषज्ञ हैं। विचार व्यक्तिगत हैं।